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Earthquakes是高一英语必修一:Unit 4的教学课程。下面是关于高一英语必修一:Unit 4的教案资料,供广大的英语教师下载使用。
高一英语必修一教案:Unit4
(1) 课题:Earthquakes
(2) 教材分析与学生分析: 本单元的主题是“地震”。
Warming Up部分Pre-Reading部分要求学生描述、讨论与地震有关的话题。Reading部分是一篇新闻报道,介绍了唐山大地震前的预兆、地震造成的城市建筑和人畜损失以及地震后的救援情况。
Learning about Language 部分涉及了本单元的词汇和语法。该部分主要通过阅读和句型练习帮助学生学习单词、数字的表达法以及有that, which, who, whose引导的定语从句,培养学生的自主学习能力。
Using Language部分的“读写说(Reading, writing and speaking)”训练提供了一封信,要求学生阅读后写一篇大地震纪念公园落成仪式上的演讲稿,接着说一说唐山大地震纪念邮票。
随后的听力(Listening)是一位美国人以第一人称叙述他在1906年旧金山大地震中的可怕经历。
写作(Writing)部分训练学生如何写新闻报道,学会拟地定写作提纲。
(3) 课时安排:The first period: Reading The second period: Reading
The third period: Listening The forth Period:Grammar The fifth period: Extensive reading The sixth period: Summary
(4)教学目标:① 知识与技能:了解地震的成因、预兆,地震造成的损失,地震时的应急措施以及震后的救援; 掌握和运用本单元出现的新词汇和短语以及数字的表达法;熟练运用that, which, who, whose引导的定语从句;学会写英文新闻报道,拟订写作提纲。
② 过程与方法:在学习阅读部分时,可以根据教学的需要和教学班级的实际,从不同的角度设计目的明确的任务。阅读材料提及了很多孩子失去双亲成为孤儿,矿工在地震中的遭遇。救护人员和解放军官兵不顾自身安危,奋力抢险的事迹,地震无情人有情,感人至深。
因此可以将他们作为素材,设计多种任务,展开课堂教学活动。如:1. 组织学生讨论震后孤儿的安置2. 模拟采访被抢救的矿工。 3. 写一篇新闻故事,描述救护人员和军队救灾的感人故事。
③ 情感态度与价值观:培养日常对自然现象的观察能力和思考能力,对地震等灾难中逃生和救生方法的了解。
词汇:shake rise smelly pond burst canal steam dirt ruin injure destroy brick dam useless steel shock quake rescue electricity disaster army organize bury coal mine shelter fresh percent speech honor prepare Europe
短语:at an end right away dig out a (great) number of give out thousands of
重点语法项目:由that, which, who, whose引导的定语从句. 难点: 1. Teach the students how to enjoy an article 2. Teach the students the way to express themselves. 3. The usage of the words of that, which, who and whose.
(6) 教学策略:Student-centered method, asking and answering, explaining and practicing, reading and discussion, speaking and listening, pair work
(7) 教学煤体设计:A projector and a tape recorder.
(8) 教学过程:详见以下分课时教学设计。
(9) 课堂练习与课外作业设计:穿插于分课时教学设计中
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重视衔接,做好过渡高一新学期伊始,以下是小编整理的关于高中英语必修1 Unit2:English Around theWorld 课文解析,希望能够帮到你!
1.词汇练兵—英语可以让你想到那些词汇
English 英语 abroad 海外 language 语言 foreigner外国人
speak 、say 说 listen听 read读 learn 学习等等
2.说明文阅读技巧:找全文或每段的the main point(中心话题)
Paragraph1: The spread of English language in the world
Paragraph2:Native speaker can understand each other but they may not be able to understand everything
Paragraph3:All languages change when cultures communicate with one another
Paragraph4:English is spoken as a foreign language or second language in Africa and Asia
3.短语归纳
1. 不只有一种英语 more than one kind of English
2. 在一些重要方面 in some important ways
3. 彼此不同 be different from one another
4. 与现代英语不同 be different from modern / present day English
5. 世界英语 world Englishes
6. 起着的重要作用 play an important role / part
7. 起着越来越重要的作用 play a more and more /an increasingly important part / role
8. 因为它特殊的作用 because of its special role
9. 国际语言 an international language
10. 在16世纪末 at the end of the 16 th century
11. 在17世纪初 at the beginning of the 17 th century
12. 在20世纪前期 in the early 20 th century
13. 比以往任何时候都 than ever before
14. 即使 even if / even though
15. 以德语为基础 be based on German
16. 使用更大的词汇量 make use of a wider vocabulary
17. 它自己的特色 its own identity
18. 众多讲英语的人 a very large number of English speakers
19. 学英语的人数 the number of people learning English
20. 迅速增长 increase rapidly
21. 标准英语 standard English
22. 信不信由你 believe it or not
23. 讲最好的英语 speak excellent English
24. 相邻的城镇 neighboring towns
25. 从一个地方搬到另一个地方 move from one place to another
26. 充分利用不同的方言 make full use of different dialects
27. 目前的形势 present situation
28. 国际组织 an international organization
29. 词汇与惯用法 vocabulary and usage
30. 辨认出他的口音 recognize his accent
31. 中西部地区的方言 midwestern dialect(s)
32. 发出命令 give commands
33. 提出客气的请求 make a polite request
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重视衔接,做好过渡高一新学期伊始,以下是小编整理的关于高中英语必修1 Unit2:English Around theWorld 重要词汇的辨析,希望能够帮到你!
Direct Speech Indirect Speech
She said, “I like singing. ” She said she liked singing
She said, “I am waiting for a bus.” She said she was waiting for a bus.
Direct Speech Indirect Speech
She asked, “Have you seen the film?” She asked me whetherif I had seen the film.
He asks, “Are you a doctor, John?” He asks John ifwhether he is a doctor.
She asked us, “Where are you going to get off?” She asked us where we were going to get off.
He asked them, “Who gave you a talk yesterday?” He asked them who had given them a talk the day before.
1. voyage/journey/travel/trip/tour
【解释】
voyage: 去国外或较远地方的海上旅行
journey: 指较远的从一地到另一地旅行
travel: 一系列的旅程,尤指旅行的概念
trip: (短途)旅行
tour: 为了公务、娱乐或教育参观多处名胜的旅行
【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1). It is tiring to take a long _______ by train from Paris to Moscow.
2). The _________ from England to Australia used to take several months.
3). We’ll have time for a ______ to France next weekend.
4). We went on a guided ______ round the castle.
答案: 1). journey 2). voyage 3). trip 4). tour
1. recognize/realize/know
(1)recognize 指原来很熟悉,经过一段时间的间隔或别的原因后又重新认出来。
(2)realize 强调在经过一个过程后的了解。
(3)know 是延续性动词,指互相间十分熟悉、十分了解
[应用1](1)Only after you lose your health will you ____________ the importance of health.
(2)I've ________________ Tom for years.
(3)I __________ him as soon as he came into the room
2. frequent/common/ordinary/general/regular
【解释】
frequent经常的,时间或间歇很短的发生或出现
common 通常的、常发生的、广泛使用或众所周知的
ordinary指种类普通且不能从其他中加以区别的,有时含贬义
general一般性的,到处的;不限于领域、地区或应用
regular平常的;惯例的;习惯性的、通常的或正常的
【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1). This is a ___________ problem.
2). He often makes ___________ errors of judgment.
3).Look at the train’s ___________ schedule.
4).The violinist gave a very ___________ performance marked by an occasional memory lapse.
5).As a ____________ rule I am home by six.
答案: 1). common 2). frequent 3). regular 4). ordinary 5). general
2. such as/for example/that is/and so on
(1)such as 用于列举事物时常放在所列举事物与前面的名词之间,且其后不用逗号,直接跟所列举的事物,可与 like互换。它所列举的事物的数量不能等同于前面所提的事物的总和,否则就用 that is或 namely。
(2)for example 主要用于举例说明,其前后多用符号隔开。其位置比较灵活,可位于句首、句中或句末(such as只能位于所列举的事物之前)。
(3)that is 相当于 namely,它所列举的事物的总量等于前面所提到的事物的总和。
(4)and so on 对几个事物进行列举时,在说了其中的几个以后,用...and so on进行概括,说明还有例子,但不一一列出了。
[应用2](1)My daughter studies four subjects in school, ____________, Chinese, maths, English and P.E.
(2)Overcooking, ____________, destroys many nutrients.
(3)He can speak some other languages, ____________ French and German.
(4)There are some books, pens, erasers ____________ in my bag.
3. especially/ specially
【解释】
especially意思是“尤其,特别”,表达事物的不寻常或特别重要
specially 指为了某一目的,专门做某事
【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1). Our city is very beautiful, ___________ in spring. 我们城市很美丽,尤其在春天。
2). He came here ___________ to ask you for help. 他是专程来这里向你求助的。
答案: 1). especially 2). specially
4 a number of / the number of
【解释】
a number of意思是“若干;许多”
the number of意思是“……的数目”
【练习】用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1). Today ___________ people learning Chinese in the world is raising rapidly.
2). ____________ books in the market are in English.
答案: 1). the number of 2). A number of
II词性变化 (旨在提供语法填空所需材料)
1. actual adj. 实际的 actually adv. 实际上;事实上
2. base n. 基地;基础 base v. 以……为根据 basic adj. 基本的
3. east n. 东方 eastern adj. 东方的;东部的
【练习】用括号内所提供词的适当形式填空
1) What did he _________ say? (actual)
2) The __________ cost was much higher than we had expected. (actual)
3)My knowledge of physics is pretty _________. (base)
4)She used her family's history as a _________ for her novel. (base)
5)This novel is ________ on historical facts. (base)
6)He is interested in ________ customs. (determine)
7) The wind is blowing from the __________. (determine)
答案: 1) actually 2) actual 3) basic 4) base
5) based 6) eastern 7) east
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以下是小编整理的关于高中英语必修Unit 3 Travel Journal词汇讲解,旨在提供综合运用所需材料,希望能够帮到你!能有一个好的开头,就是成功的一半,高一新生步入高中,开始新的高中生活。
1. fare n. 费用
1) How much is the air fare to Beijing?
2) a single/one-way fare 单程票价
2. transport n.& vt. 运输;运送
transport from…to 从……运输到
1) The transport of vegetables from the farm to the market takes only half an hour.
2) The yellow bus transport passengers from the airport to the city.
3. persuade vt. 说服, 劝服
persuade sb. to do = persuade sb. into doing 说服某人做
persuade sb. not to do = persuade sb. out of sth./doing 说服某人别做,劝阻某人做
persuade sb. of sth. = persuade sb. + that…使某人相信
1) The salesman persuaded us to buy/into buying his product.
2) The hunter persuaded us not to walk/ out of walking through the thick forest alone.
3) He tried to persuade me of his honesty. = He tried to persuade me that he was honest.
4. insist vt. 坚持,坚决主张
insist on/ upon doing 坚决做,坚持做
insist on one’s doing 坚持要某人做
insist that 坚持认为;坚持说
1) She insisted on / upon (our) going to Beijing by air as it was more comfortable.
2) We insisted that father (should) give up smoking for the good of his own health.
5. proper adj.恰当的,正确的
properly adv. = in a proper way
be proper for 对…… 恰当合适
It is proper for sb. to do = It is proper that…某人做某事是妥当的
behave properly 举止有礼
properly speaking严格地说
1) Is it proper for you to wear a cap while eating?
= Is it proper that you should wear a cap while eating?
2) It is not proper to be late for a dinner party.
6. determine v. 决定,决心,确定
determine to do 决定做
determine sb. to do 使某人下决心做
be determined to do 决心做
1) He firmly determined to rise in the world whatever it took.
2) She determined that she would never see him again.
3) She was determined to go to university.
7. change one’s mind 改变主意
1) Once he has made up his mind, nothing can be done to change his mind.
2) make up one’s mind 某人下定决心
8. at an altitude of = at a height of 在海拔……米处
1) The plane is flying at a height/ altitude of 10000 feet.
9. give in
give in to sb. 向某人让步, 屈服于某人
1) The mother gave in and bought a toy for her child.
2) He had to give in to my views.
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词汇是语言的三大要素之一,是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。这篇人教版高一英语必修一Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero词汇讲解是读文网小编整理的,希望能够帮到你!
1. lose heart
eg. Don’t lose heart you still have many chances.
Though he failed many times, he didn’t lose heart.
2. (be) in trouble : in a situation that involves danger, pain, worry, etc
eg. When I am in trouble, I always ask him for help.
If we can’t finish the job on time, we will be in a lot of trouble.
3. fight against/with: struggle against sb/sth using physical force, in a war, battle, etc
eg. He fought against the enemy in the war.
England fought with Germany in the war of 1914—1918.
4. worry about: make sb anxious
eg. She worried about her missing son.
I worried about the result of the exam.
5. out of work: not having a paid job
eg. She has been out of work for a year.
He needs his family’s support because is out of work.
6. as a matter of fact: in fact
eg. As a matter of fact, I don’t know the truth.
He doesn’t mind at all. As a matter of fact he’s pleased.
7. blow up
a) explode
eg. The bomb blew up.
b) lose one’s temper
I’m sorry I blew up at you.
8. come to power: in power
eg. Things have changed a lot since he came to power.
He came to power last year.
9. set up : establish or create sth
eg. One organization will be set up to solved the problem.
They set up a tent to spend the night.
10. be sentenced to: state that sb is to have a certain punishment
eg. The thief was sentenced to six months’ imprisonment
The criminal was sentenced to death.
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想要真正掌握英语,词汇是必不可少的必备条件,所以词汇教学是英语学习中的关键。以下是小编整理的关于人教版高中英语必修二单词及语言点总结:Unit 1 Cultural relics,旨在提供综合运用所需材料!
1. look into : 1) examine; investigate; 2) look at the inside of
eg: The police are looking into all the records of the man.
He looks into her face with great interest.
I’ll look into the matter as soon as possible. Just have a little patience.
2. belong to 1) be the property of; 2) be a member of
eg: The house belonged to an old lady.
China is a country belonging to the Third World.
As a writer, he really belongs to the 18th century.
3. in search of : looking for
eg: The boys went in search of something to eat.
4. in return 1) in return for 作为……的报答
Eg: I wish I could do something for you in return.
He bought her a gold watch in return for you in return.
5. think highly of : speak highly of / think much / well of
Eg: He was not well thought of by his boss.
The leaders spoke highly of what he had done for the company
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以下是小编整理的关于人教版高中英语必修二单词及语言点总结:Unit 5 Music,旨在提供综合运用所需材料!词汇是语言的三大要素之一,是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。
dream of about (doing) sth
imagine sth would come true
Have you ever dreamt of being in front of thousands of people at a concert, with everyone clapping and enjoying your singing?
He dreams of becoming a sailor.
He got the first place this time, but he never dreamt about that.
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随着近几年高考中,阅读和作文比重的增加,单词的重要性日益突出。以下是小编整理的关于人教版高中英语必修三单词及语言点总结:Unit 1 Women of achievement,旨在提供综合运用所需材料!
1. look down on/upon: regard sb or sth inferior to oneself
eg. She looks down on people who have never been to university.
He was looked down on because of his poor dress.
The proud girl looks down on all the other girls in her class.
2. care for: sympathetic concern
eg. He cares for nobody.
His mother cared for his health.
She is good at caring for patients.
3 deliver a baby 接生
eg. She once delivered a baby for a poor family.
She successfully delivered a baby last night.
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随着近几年高考中,阅读和作文比重的增加,单词的重要性日益突出。以下是小编整理的关于人教版高中英语必修三单词及语言点总结:Unit 2 Working the land,旨在提供综合运用所需材料!
eg; They lead a simple life in the remote village.
3. thanks to sb./sth. : because of sb. / sth
eg: Thanks to your help, we were successful.
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词汇学习是高中学习中的一个重要环节。提高英语语言基本技能主要依靠词汇量的提升。这篇人教版高中英语必修四单词及语言点总结:Unit 2 Working the land是读文网小编整理的,希望能够帮到你!
1) vt. give or provide sth. needed
2) n. sth. which is supplied
eg: They supplied him with food.
I supplied him with food.
We shall be receiving new supplies of shoes.
拓展: supply sth. to sb. = supply sb. with sth.
6. satisfied : be contented
eg: I was not satisfied with the result.
I am satisfied of his innocence.
He was satisfied when he won the race.
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词汇是组成英语的三大要素之 一,是英语的基本构件,词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。以下是小编整理的关于人教版高中英语必修四单词及语言点总结:Unit 3 A taste of English humour,旨在提供综合运用所需材料!
eg: The road is kept open throughout the year.
The material is flawed throughout.
Through unsure how her speech would be received, she remained calm and professional throughout.
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以下是小编整理的关于人教版高中英语必修五单词及语言点总结:Unit 5 Theme parks,旨在提供综合运用所需材料!词汇学习是高中学习中的一个重要环节。提高英语语言基本技能主要依靠词汇量的提升。同学们应该掌握好所学的英语单词!
We admire her for her diplomatic tact.
He admires your poems very much.
He admired her new hat.
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以下是小编整理的关于人教版高中英语必修五单词及语言点总结:Unit 2 The United Kingdom,旨在提供综合运用所需材料!词汇学习是高中学习中的一个重要环节。提高英语语言基本技能主要依靠词汇量的提升。同学们应该掌握好所学的英语单词!
1. refer to 1) mention or speak of sh/sb
2) to pertain; concern
3) to make mention or reference
Don't refer to this matter again, please.
In his speech, he referred to the Bible several times.
The rule refers only to special cases.
Please refer to the last page of the book for answers.
2. break away 1) to escape, especially with a sudden violent effort
2) to end your connection with a group, organization, et
The prisoner broke away from the two policemen who were holding him.
An innovation musician who broke away from the classical tradition.
3. leave out 1) to fail to conclude
2) fail to accept or make welcome into a social group
They must decide what to leave out.
She left out a "c" in "account" .
No one speaks to him, he’s always left out.
4. pick up 1) lift it up from a surface
2) to gather together, collect
3) to come to have, gain, learn, etc
The boy picked up the hat for the old man.
You should pick up the tools after work.
He was picking up the skills quickly.
We picked up a couple of girls at the pub last Friday.
5. break down 1) to stop working or fail
2) to destroy, knock to the ground, or reduce to pieces
3) to come to unsuccessful end
4) to separate into different kinds
The car broke down.
The police broke the door down.
I try to break down her opposition to our plan.
The peace talks broken down without any agreement being reached.
6. devote to: to give one’s time entirely to a particular activity.
He devoted himself to writing.
He was still devoted to the study of chemistry.
He has devoted his whole life to benefiting mankind.
7. lead to 1) to have as a result, cause
2) to be means of sth. reaching a place, going through an area
This road leads to the hotel.
Smoking can lead to lung cancer.
8. consist of : be made up of
Water consists of hydrogen and oxygen.
The house consists of six room.
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随着高中新学期开学,高一新生步入高中,开始新的高中生活。重视衔接,做好过渡高一新学期伊始,以这篇人教版高中英语必修四单词及语言点总结:Unit 3 Life in the future是读文网小编整理的,希望能够帮到你!
2) be similar to
His problem is similar to yours
My view is similar to yours.
They had similar views.
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讲台是教师发挥才华的舞台,教案则是不能有所偏差的脚本。下面是由读文网小编带来的高一化学必修二第三章第二节教案,希望对你有所帮助。
1、乙烯结构特点:
①2个C原子和4个氢原子处于同一平面。
②乙烯分子里的双键里的一个键易于断裂
2、性质:
物理性质:无色稍有气味,难溶于水。
化学性质:(1)加成反应可使溴水褪色
(2)氧化反应:1)可燃性:空气中火焰明亮,有黑烟;2)可以使KMnO4(H+)溶液褪色
(3)聚合反应:乙烯加聚为聚乙烯
3、用途:制取酒精、塑料等,并能催熟果实。
4、工业制法:从石油炼制
实验室制法:
原料:酒精、浓H2SO4(浓H2SO4起催化剂和脱水剂的作用)收集:排水集气法。
操作注意事项:1.乙醇和浓硫酸按体积比1:3混合可提高乙醇利用率,混合时应注意将硫酸沿玻璃棒缓缓加入乙醇中边加边搅拌.2.温度计要测量反应物温度所以要插入液面以下.3.为防液体爆沸应加入碎瓷片4.为防止低温时发生副反应所以要迅速升温到170℃5.烧瓶中液体颜色逐渐变黑,是由于浓硫酸有脱水性;6.反应完毕先从水中取出导管再灭酒精灯.
5、烯烃分子里含有碳碳双键的烃
(1)结构特点和通式:CnH2n(n≥2)
(2)烯烃的通性:①燃烧时火焰较烷烃明亮
②分子里含有不饱和的双键,容易发生氧化、加成和聚合反应。
6、苯的分子结构:
结构特点:
①苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色,说明苯分子里不存在一般的C=C,苯分子里6个C原子之间的键完全相同,这是一种介于C—C和C=C之间的独特的键。
②苯分子里6个C和6个H都在同一平面,在有机物中,有苯环的烃属于芳香烃,简单称芳烃,最简单的芳烃就是苯。
7、苯物理性质
无色、有特殊气味的液体,比水轻,不溶于水
8、苯的化学性质:由于苯分子中的碳碳键介于C—C和C=C之间,在一定条件下,苯分子既可以发生取代反应,又能发生加成反应。
1)取代反应:
(1)苯跟液溴Br2反应(与溴水不反应)
(2)苯的硝化反应:
2)加成反应:苯与氢气的反应
3)可燃性:点燃→明亮火焰,有大量黑烟
用途:重要的有机化工原料,苯也常作有机溶剂
4)溴苯无色,比水重。烧瓶中液体因含溴而显褐色,可用NaOH除杂,用分液漏斗分离。
硝基苯为无色,难溶于水,有苦杏仁气味,有毒的油状液体,比水重。
三硝基甲苯(TNT):淡黄色针状晶体,不溶于水,平时较稳定,受热、受撞击也不易爆炸。有敏感起爆剂时易爆炸,是烈性炸药。
9、苯的同系物
1)苯的同系物通式:CnH2n—6(n≥6)
2)由于苯环和侧链的相互影响,苯的同系物也有一些不同于苯的特殊性质。
注意:苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色,也不能使溴水因发生化学反应褪色。
苯的同系物,可以使KMnO4(H+)溶液褪色,但不能使溴水因发生化学反应褪色。
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为提升同学们的成绩,教师们要如何准备教案呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏人版七年级政治上册教案,希望会给大家带来帮助。
第五课 敬人者 人恒敬之
一、受人尊重的奥秘
1、受人尊重的奥秘在哪里?(1)一个人要得到别人的尊重,首先要尊重别人。只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重,这就是受人尊重的奥秘。(2)人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重,社会生活才能和谐,大家才能心情舒畅,从而更好地学习和工作。
2、人与人之间是平等的。这里所说的平等,是指在人格和法律地位上的平等。人格,通俗地说,就是一个人做人的资格。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严,如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,就要受到法律的追究;同时,也不允许别人侵犯自己的人格尊严,如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己,那么,自己就有权予以制止,甚至向司法机关提出诉讼。作为公民,在法律地位上是平等的,都享有宪法和法律规定的权利,同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小,只要违反法律,就要负法律责任。
3、我们要尊重别人,必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的,这是做到尊重别人的前提。
二、学会尊重别人
4、怎样做到平等尊重他人?(1)平等待人、尊重他人,就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人,绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。(2)我们要平等尊重他人,还必须做到不凌弱欺生。(3)平等尊重他人,要从自我做起,从点滴做起。(4)要真正做到平等尊重他人,就必须掌握基本的交往礼仪和技能,了解社会公共生活的共同准则,在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
5、正确认识现实生活中的“平等”与“不平等”?在现实生活中,有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等,而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异,正确认识这些差异。有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等,但这些不平等现象是与我国法律规定相违背的,也正是我们所反对的和要解决的问题。
第六课 授人玫瑰 手留余香
一、己所不欲,勿施于人
1、“己所不欲,勿施于人”,它的基本意思是说自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程,每个人都要设身处地地为他人考虑,怎样对待自己,就应该怎样对待别人。
二、我为人人,人人为我
2、爱心有时是惊天动地的,但更多时候则在于点点滴滴的真情实意之中。爱心是一份情感、一种责任,它需要启迪、激活、熏陶和培养。爱是一种关怀,是一种理解,是一种奉献。爱不能斤斤计较,不能患得患失,但也不能没有原则。
3、在我们的人生道路上,每个人都会遇到各种各样的问题,实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,而且也表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路。
第七课 让人三尺又何妨
一、生活需要宽容友善
1、人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,增进团结;才能解人之难,取人之长,谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任亲近。为人要豁达大度,胸怀宽广。当别人不小心妨碍了你的时候,当朋友误解了你,使你受到委屈时,如果你为此争吵、怀恨乃至报复,那么只会加深矛盾和痛苦,甚至导致难以预料的后果。
2、朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解,但宽容那些曾经伤害过自己的人就不是一件容易做到的事了。实践证明,在隔阂误会面前,宽容能医治心灵的创伤,使你忘记不快,而不会为往事耿耿于怀;宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰;宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地,对美好的明天充满信心。宽容是一种美德,是一个人有修养的体现。
二、正确把握宽容友善
3、宽容不是软弱:宽容并不意味着不分是非曲直,不讲原则;宽容也不意味着麻木不仁,熟视无睹。当然,宽容也不是理亏的表现,更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。当你宽容别人的同时,也会赢得别人对你的尊敬。
4、宽容不是纵容:宽容与严格是一致的。老师、家长的批评和教育,是对我们的关爱,是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
5、宽容与维权:人生活在社会中,宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则,依法“讨回公道”,正是对社会、对他人最大的友善。当我们的合法权益受到侵害时,我们要运用法律武器,维护我们的合法权益。
6、消费者依法享有哪些权利?有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严和风俗习惯受尊重权。
第八课 相逢在花季
一、认识差异,展示风采
1、男女之间差异的原因及主要表现有哪些?差异原因:生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同。差异主要表现在:智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面。
2、正确认识和对待男女差异和特点有何意义?有利于个性的完善和发展,对于人的全面成长具有重要的意义。
3、如何树立健康向上的青春形象?男女生应把握好自己的角色定位,相互学习,共同成长,树立健康向上的青春形象。女生形象:有主见又能听取别人意见、活泼而稳重、积极进取而不整天打扮、有信心; 男生形象:正直勇敢、热心助人、要求上进、思维敏捷、重视友情、团结同学„„
二、交往有度,纯化友谊
4、男女之间为什么要交往(男女交往的必然性和重要性)?(1)异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容,如果没有异性交往,就抹杀了人类社会的七彩阳光。(2)对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。如果男女同学之间的交往处理不当,会影响和妨碍中学生的学习和身心健康,带来情绪和行为上的诸多困扰。作为中学生,在与异性交往过程中,要获得友谊,相互促进,共同发展,就得把握好言行举止的“度”。
5、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往?与异性同学交往时应做到:(1)落落大方,掌握分寸;(2)互相帮助,互相学习;(3)提倡男女同学之间群体交往。
第九课 众人划桨开大船
一、个人与集体
1、“神舟五号”飞船发射成功的原因:(1)是在党的领导下,在全国人民的大力支持下,中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。(2)参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德,群策群力,大力协作,密切配合,保证了载人航天工程的高效运行。
2、个人与集体的关系如何?为什么?关系:个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土。原因:(1)只有融入到团结的集体之中,才能享受快乐;(2)只有生活在团结的集体之中,才能获得成功;(3)只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机。(4)集体催人奋进,激励人们不断自我完善,鼓舞人们乐观自信。
3、请结合中华民族发展的历史说明,为什么要团结一致?(1)我们中华民族在五千多年发展的历史长河中,虽历经磨难和挫折,但依然没有垮掉,就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力,能团结一致,转危为安。
(2)纵观古今,从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立,从维护祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴,团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。(3)实践证明,只要我们团结一致,心往一处想,劲往一处使,就能战胜任何艰难险阻,顺利到达理想的彼岸。
二、珍视集体团结
4、正确处理国家利益、集体利益和个人利益三者之间的关系:在社会主义社会,人民当家作主,国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系,提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。
5、怎样发挥集体的力量?(1)发挥集体的力量,必须有共同的目标,否则,就是一盘散沙,形成不了合力;
(2)发挥集体的力量,必须有共同的行动。人心齐,泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作,每个成员都应该发挥自己的聪明才智,各尽其能,发挥所长,为集体作贡献。
第十课 有朋自远方来
一、文化习俗,多姿多彩
1、各国、各民族的风俗各异,涉及到哪些方面?民俗,民间的风俗习惯,它是一个国家、一个民族、一个地域历代相沿积久而成的。世界各国、各民族民俗风情各异,不同的民族有不同的文化与习俗,涉及到人类生活的方方面面:衣食住行,婚丧嫁娶,节日庆典,礼仪规范,娱乐爱好,风土人情,宗教信仰„„内容十分广泛,丰富多彩。
2、举例说明不同民族、国家的人在日常生活中对事情处理上的不同:不同民族、国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同,比如在接受礼物时,中国人一般是先推辞再接受,接受后,表示感谢,但不当场打开礼物。我们认为这样做是谦让,是有礼貌的表现。西方人一般则先表示感谢,接受礼物后即当场打开,对礼品考赞一番。他们认为这样是对对方的尊敬。
3、不同民族和国家处理、解决问题时态度和方法不同的原因 (交往障碍的原因) ?不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异,造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯,往往就容易造成我们交往的障碍和困难,甚至导致误解,因此必须引起我们的重视。
4、在交往中为什么要重视不同国家和民族生活习俗和文化背景的差异(为什么要和世界各国人友好交往)?(1)现代科技发展把人与人之间距离拉近,整个地球像个村庄,国际间的经济政治文化交流已势不可挡。改革开放以来,中国与世界各国交流合作日益加强,中国人走向世界各地,各国人民也来到中国。(2)不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异,造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。(3)如果不了解或不尊重不同国家、不同民族的文化风俗习惯,往往就容易造成我们交往的障碍和困难,甚至导致误解,因此必须引起重视。
二、相互尊重,促进交往
5、世界文化和文明多样性和丰富性形成的原因:世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性,正是这种文化习俗的独特性,才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。
6、如何正确对待世界文化和文明的差异(怎样同世界不同的国家和民族交往)?(1)要懂得世界文化的多样性和丰富性,认识不同民族和国家的文化与习俗;(2)对于外国的文化与习俗,我们不能不加分析地简单模仿,全盘照搬。外来文化同样存在有毒有害的东西,对此应该坚持原则,明辨是非,坚决抵制;(3)对待各国、各民族不
同的文化习俗,要以开放和包容的心态平等相待,既不能只认可本国本民族的文化习俗,并把自己的文化习俗强加于人,也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥,一无所知。在交往中要相互尊重、相互学习;(4)必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
7、在现代社交场合最常见的礼节是什么?握手是现代社交场合最常见的礼节。它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时的礼节,也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。
8、握手的方法和礼节是什么?(1)注意握手顺序;(2)握手前要脱帽和摘手套;(3)握手时目光注视对方;
(4)多人同时握手,不可交叉;(5)握手时间长短,可根据两人的亲密程度灵活掌握。
9、青少年如何对待新奇和时尚的东西?青少年喜欢追求新奇与时尚的东西,但由于各国国情不同,文化背景有别,所以对于外国的文化与习俗,我们不能不加分析地简单模仿,全盘照搬。另外外来文化同样存在有毒有害的东西。对此应该坚持原则,明辨是非,坚决抵制。#p#副标题#e#
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岳阳楼记优秀教案设计一等奖(通用12篇)
教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么关于岳阳楼记教案应该怎么编写呢?以下是小编准备的一些岳阳楼记优秀教案设计一等奖,仅供参考。
学习目标
1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。
2、熟读成诵,熟练翻译课文,识记文言词汇
3、理清文章思路,了解课文内容,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负
第一课时
学习目标:
1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。
2、流畅的有感情的朗读课文。
3、熟练翻译课文(前三段),识记文言词汇。
预习检测
1、范仲淹,字,苏州吴县人,北宋家、家、家。死后谥“文正”,世称范文正公,有《范文正公文集》传世。
2、注意以下加点字的读音
范仲淹谪守属予作文以寄之予观夫巴陵胜状浩浩汤汤若夫淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空日星隐曜樯倾楫摧薄暮冥冥忧谗畏讥一碧万顷岸芷汀兰宠辱偕忘嗟夫
3、朗读训练
老师范读学生仿读齐读
整体感知
1、翻译课文前三段,学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。
2、自主翻译后,学生课堂串译。
3、学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。
当堂训练
1、解释画线字词越明年乃重修岳阳楼予观夫巴陵胜状前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人连月不开浊浪排空日星隐曜山岳潜形薄暮冥冥
2、翻译下列句子
滕子京谪守巴陵郡政通人和,百废俱兴增其旧制属予作文以寄之朝晖夕阴此则岳阳楼之大观也览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏至若春和景明去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
第二课时
学习目标:
1、翻译第四、五、六段,识记重点词语。
2、了解内容,理清思路,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负。
整体感知
1、翻译课文后三段①学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。
②自主翻译后,学生课堂串译。
③学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。
2、文并非单纯的写山水楼观的狭境,而是融自然、感情、理想于一文,你能不能抓住表达方式的变化来理清文章的思路?
探究文本
1、解本文的写作意图参考资料:据史料记载,北宋庆历六年(1046),滕子京函请范仲淹为重修岳阳楼作记,特附上一幅《洞庭晚秋图》,并说:“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”滕子京与范仲淹为同榜进士,两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的,他到岳州后,“愤郁颇见辞色”,情绪极为低落,此时,范仲淹应邀写下了这篇传诵千古的《岳阳楼记》。如果你是滕子京,你能从中明白老朋友的良苦用心吗,你明白了什么?
2、第五段是全篇的重心,表现了范仲淹怎样的思想情怀?
课堂升华
范仲淹幼年丧父,生活贫苦,却刻苦读书,少有大志。据《宋史》记载,他从小就立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹自幼的心语,“先忧后乐”的思想源于孟子的“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”范仲淹发展了这一思想,就是要超越个人的忧乐,以天下为己任,以利民为宗旨,补救时弊,积极进取。为此,他不为外物所动,不论社会环境顺遂艰难,都不能动摇心中的信念。同学们,在构建和谐社会的今天,风华正茂的你们读了这篇文章,有什么感想,请写下来。
当堂训练
1、解释画线字词
波澜不惊沙鸥翔集锦鳞游泳宠辱偕忘把酒临风此乐何极是进亦忧
2、翻译句子予尝求古仁人之心,或以二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。微斯人,吾谁与归?
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